ENTRE REPRESENTATIONS SOCIALES ET CONSTRUCTION DE LA MEMOIRE
À la découverte des patrimoines linguistiques minoritaires, un atelier pour les écoles
4 décembre 2024
Acquaviva Collecroce et Montecilfone (province de Campobasso, Molise, IT)
Le 4 décembre 2024 deux classes du Lycée de Sciences Humaines « G. Milli » de la ville de Teramo ont visité deux villages allophones de la région du Molise, à savoir Acquaviva Collecroce, de langue croate, et Montecilfone, de langue albanaise. Cette visite a été réalisée dans le cadre des activités de promotion, diffusion et dissemination du projet Tramontana grace à la collaboration entamée par LEM-Italia avec l’école de la ville de Teramo. L’Association LEM-Italia travaillant depuis toujours à la sauvegarde, promotion et valorisation des patrimoines linguistiques des communautés de minorité linguistique d’Italie, garde ses terrains de recherche au Molise, où étroite est sa collaboration avec les communautés locales, l’association Rivista Kamastra et les Sportelli Linguistici.
Au cours de la visite les étudiants ont échangé avec quelques représentants, élus locaux inclus, des deux communautés de langue albanaise et croate en leur posant des questions qu’ils avaient préalablement préparées en classe avec leurs enseignants. Les questionnaires visaient à connaitre les représentations sociales de l’identité et de la culture locales produites par les deux communautés et les actions mises en place par les administrations locales ainsi que par les associations culturelles afin de sauvegarder ces patrimoines immatériels et assurer leurs transmissions auprès des jeunes générations. Les buts de ces activités ont été ceux de promouvoir la sensibilisation au pluralisme culturel et linguistique, en valorisant le patrimoine culturel immatériel italien historique; développer des compétences de citoyenneté active, d’empathie interculturelle et de dialogue avec les autres; intégrer les connaissances théoriques des matières scolaires avec des expériences concrètes et stimulantes, à travers l’interaction avec des réalités historiques et culturelles particulièrement pertinentes.